Câu hỏi trắc nghiệm thi giáo viên giỏi mầm non

Câu hỏi trắc nghiệm thi GVG mần nin thiếu nhi (Đề 3)

Câu 1: Kỹ năng quản lý lớp học trong điều khoản chuẩn chỉnh nghề nghiệpbao gồm:
a. Đảm bảo antoàn đến trẻ, tổ chức hoạt động dạy dỗ tthấp theo hướng tích hòa hợp, làm chủ hồ sơsổ sách, đồ dùng đồ đùa sản phẩm của tthấp cân xứng với mục tiêu âu yếm dạy dỗ.

Bạn đang xem: Câu hỏi trắc nghiệm thi giáo viên giỏi mầm non


b. Đảm bảo antoàn cho ttốt, xuất bản và triển khai kế hoạch quản lý nhóm, lớp đính thêm với kế hoạchchuyển động quan tâm dạy dỗ trẻ; thống trị cùng áp dụng gồm tác dụng làm hồ sơ, sổ sáchcá thể, đội lớp.
b. Xúc phạmnhân phđộ ẩm, danh dự, xâm phạm thân thể trẻ em cùng người cùng cơ quan, bỏ giờ đồng hồ, bỏ buổi,tùy một thể cắt xén nuôi chăm sóc, âu yếm giáo dục, xay buộc ttốt học thêm để thu tiền.
c. Xúc phạm danh dự, nhân phđộ ẩm, xâm phạm thân thể trẻ em với đồngnghiệp, xuyên tạc văn bản dạy dỗ, quăng quật tiếng, quăng quật buổi, tùy nhân thể giảm xén chươngtrình. Đối xử không công bằng với trẻ em, xay buộc ttốt học tập thêm nhằm thu tiền, bớtxén chế độ ăn của ttốt. Làm vấn đề riêng Khi vẫn tiến hành các hoạt động nuôidưỡng, chăm sóc dạy dỗ ttốt.
a. Liên hệ địaphương mang con số tphải chăng, mang số lượng trẻ học tại những ngôi trường mần nin thiếu nhi, thống kêtrẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu mã thống kê lại.
b. Đến từng hộ mái ấm gia đình lập biểu khảo sát theo từng hộ gia đìnhtất cả tthấp từ 0 mang lại 5 tuổi, thống kê trẻ học tại những ngôi trường mần nin thiếu nhi, triển khai cácbiểu mẫu mã những thống kê.
c. Liên hệ tổtrưởng khu phố rước số liệu, thống kê ttốt học tại các trường thiếu nhi, thống kêttốt theo giới hạn tuổi, tiến hành các biểu mẫu thống kê lại.
d. Lấy số liệutrên những ngôi trường cấp cho 1, 2 vào phường (xã/thị trấn), thống kê lại ttốt học lại cácngôi trường mầm non, thống kê lại trẻ theo độ tuổi, triển khai các biểu mẫu thống kê lại.
a. Xác định phương châm, lựa chọn văn bản với chuyển động Lúc xâydựng planer giáo dục năm cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi.
Câu 7: Thực hiện tại những phương án can thiệp cùng với tphải chăng suy dinch dưỡngthừa cân, béo tốt là trách rưới nhiệm của:
b. Cân – đo – chấm biểu vật cho tất cả trẻmặt hàng quí, so với trẻ có dấu hiệu bất thường thì cân nặng – đo – chnóng biểu thiết bị hàng tháng.

Xem thêm: Loại Bếp Bếp Từ Hồng Ngoại Giá Rẻ, Chính Hãng 09/2021, Bếp Hồng Ngoại Giá Tốt Tháng 9, 2021


c. Cân – đo chủ yếu sác đến con số lẻ, bảo vệ đúng thử khám phá đối vớitất cả tphải chăng sản phẩm quí. Tphải chăng gồm dâu hiệu phi lý thì cân nặng – đo các tháng, đánhgiá bán tình trạng bồi bổ căn cứ vào bảng cân nặng, chiều cao theo tuổi WHO2006, bảng trọng lượng, chiều cao theo tuổi WHO 2007.
Câu 9: Để reviews trường học an ninh, chống phòng tai nạnthương thơm tích đề xuất dựa vào từng nào tiêu chí?
b. Pân hận phù hợp những một số loại thực phđộ ẩm nhằm những các loại thực phẩm bổsung, cung ứng cho nhau trong việc tiêu hóa, dung nạp, hỗ trợ cho khẩu phần ăn thêmhoàn chỉnh.
Câu 11: Xếp các loại tầm thường cuối năm học của gia sư mần nin thiếu nhi theođưa ra quyết định về chuẩn công việc và nghề nghiệp gồm mấy loại?
a.Gồm 3 lĩnh vực: nghành phẩm hóa học thiết yếu trị đạo đức lối sống; nghành nghề dịch vụ loài kiến thức;lĩnh vực năng lực sư phạm. Mỗi nghành nghề dịch vụ có 5 trải nghiệm cụ thể.
b. Gồm 3 lĩnh vực: lĩnh vực phđộ ẩm chất chủ yếu trị đạo đức nghề nghiệp lốisống; nghành nghề dịch vụ loài kiến thức; nghành nghề dịch vụ kĩ năng sư phạm. Mỗi nghành nghề dịch vụ bao gồm 4 đề xuất cụthể.
Câu 15: Thông tứ 49/2011/TT-BGDĐT ngày 26 mon 10 năm 2011 củacỗ GD cùng ĐT về ban hành điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mần nin thiếu nhi quyđịnh hội thi cấp cho ngôi trường được tổ chức:
Câu 17: Nội dung giáo dục trẻ bên tthấp lĩnh vực trở nên tân tiến thể chấtphần trở nên tân tiến chuyển động tất cả mấy nội dung?
a.Tập có tác dụng quen với một trong những việc từ Ship hàng, giữ lại gìn sức mạnh. Tập những chuyên chở cơbạn dạng cùng cách tân và phát triển tố hóa học đi lại lúc đầu. Tập động tác cách tân và phát triển những nhóm cơvà hô hấp. Tập những cử động của bàn tay, ngón tay phối hợp tay mắt.
b. Tập những vận bộ động cơ bạn dạng và phát triển tố chất chuyên chở banđầu. Tập hễ tác cải tiến và phát triển các team cơ cùng thở. Tập các cử rượu cồn của bàntay, ngón tay phối hận hợp với tay – đôi mắt.
c. Tập những vận hộp động cơ bản với cải cách và phát triển tố hóa học vận độngthuở đầu. Tập luyện nền nếp, kiến thức giỏi vào sinh hoạt. Tập đụng tác pháttriển các nhóm cơ hô hấp. Tập những cử cồn của bàn tay ngón tay cùng phối hợp tay– mắt.
d. Tập các vận bộ động cơ bạn dạng cùng cải tiến và phát triển tố chất vận độngban sơ. Tập luyện vật nài nếp, kiến thức xuất sắc vào sinh hoạt. Tập rượu cồn tác vạc triểncác nhóm cơ hô hấp. Tập những cử rượu cồn của bàn tay ngón tay với kết hợp tay – đôi mắt.Nhận biết và né tránh một trong những nguy cơ tiềm ẩn không an toàn.
Câu 18: Bộ chuẩn cải tiến và phát triển của trẻ nhỏ 5 tuổi cả nước tất cả baonhiêu lĩnh vực, bao nhiêu chuẩn với bao nhiêu chỉ số:
Câu 19: Theo quy định bồi dưỡng liên tục (BDTX) phát hành kèmtheo thông bốn số 26/2012/TT – BGDDT ngày 10 tháng 7 thời điểm năm 2012 của bộ trưởng bộdạy dỗ với huấn luyện và giảng dạy cơ chế các vẻ ngoài BDTX của cô giáo là:
a. BDTX bằng tự học tập của cô giáo kết phù hợp với học viên hoạtbạn bè về trình độ, nghiệp vụ tại tổ cỗ môn ở trong phòng ngôi trường, liên ngôi trường hoặccác phường.
b.BDTX tập trung nhằm mục tiêu khuyên bảo tự học tập thực hành thực tế, khối hệ thống hóa kiến thức, giảiđáp các thắc mắc, lí giải đông đảo ngôn từ BDTX nặng nề so với giáo viên, sản xuất điềukhiếu nại mang lại thầy giáo có cơ hội được trao đổi về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cùng luyện tậpkĩ năng.
Được đăng bởiNgocLanNguyenvào lúc11:28 AM
*