KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM LỚP 11 VIOLET

- Hiểu được một số trong những đường nét nổi bật của thực trạng lịch sử vẻ vang buôn bản hội, văn hóa truyền thống VN đầu TK xx mang lại CMT Tám 1945. Đó là cơ sở có mặt nền VHViệt Nam tân tiến.

- Nắm vững phần nhiều Điểm lưu ý cơ phiên bản và các thành tích đa phần của VHcả nước hiện đại.

- Hiểu sơ bộ gần như đường nét đa phần về các định nghĩa Xu thế và trào giữ VH nhằm hoàn toàn có thể áp dụng phần đa kỹ năng và kiến thức kia học tập những tác giả, tác phđộ ẩm rõ ràng.

B. Phương nhân thể thực hiện

- SGK, SGV Ngữ văn uống 11

- Thiết kế bài bác giảng Ngữ văn 11

- Các tài liệu tìm hiểu thêm khác

 

Quý Khách đã xem: Khái quát vnạp năng lượng học tập việt nam từ đầu núm kỷ trăng tròn mang đến phương pháp mạng mon 8 năm 1945 violet Bạn đang xem: Khái quát văn học việt nam lớp 10 violet

Bạn đang xem: Khái quát văn học việt nam lớp 11 violet

*

*

*

Xem thêm: Bạn Biết Gì Về Hệ Thống Đánh Lửa Magneto Của Bếp Gas Có Gì Khác Nhau!

*

*

Tiết theo PPCT 33 – 34KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945Ngày soạn: 12.10.09Ngày giảng:Lớp giảng:11A11C11E11KSĩ số:A. Mục tiêu bài bác họcQua bài xích giảng, nhằm mục tiêu giúp: - Hiểu được một số trong những đường nét rất nổi bật của hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa truyền thống đất nước hình chữ S đầu TK xx cho CMT Tám 1945. Đó là đại lý ra đời nền VHViệt Nam tiến bộ.- Nắm vững hầu hết điểm sáng cơ bạn dạng với số đông thành công hầu hết của VHnước ta tân tiến.- Hiểu sơ bộ hầu hết đường nét đa số về các có mang Xu thế với trào giữ VH để rất có thể vận dụng hồ hết kỹ năng và kiến thức đó học các tác giả, tác phẩm cụ thể.B. Phương một thể thực hiện- SGK, SGV Ngữ vnạp năng lượng 11- Thiết kế bài bác giảng Ngữ văn 11- Các tư liệu tìm hiểu thêm khácC. Cách thức tiến hành- Đọc hiểu- Đàm thoại phạt vấn- Thuyết trìnhD. Tiến tình giờ giảng1. Ổn định2. KTBC (Không KT)3. GTBM4. Hoạt đụng dạy họcHoạt đụng của Thầy với TròYêu cầu đề xuất đạtGV: Vnạp năng lượng học tập quy trình này có mấy Điểm lưu ý cơ bản? Đó là phần đông đặc điểm làm sao, hãy đề cập tên?HS trả lờiGV: Hoàn cảnh lịch sử vẻ vang văn hóa truyền thống toàn nước trong thời gian ngay sát nửa TK âý bao gồm nét chính gì?HS vấn đáp Gv ghi bảngGV: Ttiết giảng - Xã hội thực dân nửa phong loài kiến cùng với những ách thống trị, lứa tuổi bắt đầu ra đời: TS, TTS, công nhân, dân nghèo- Một thế hệ công chúng new cùng với nhu cầu bắt đầu yên cầu văn chương mớiGV: phần mềm hệ thống văn uống học là gì? Nội dung của hệ điều hành vnạp năng lượng học?HS trả lời Gv chốt lạiGV: quá trình hệ điều hành diên ra như vậy nào? (mấy giai đoạn?)HS: 3 giai đoạnGV: tiến độ này còn có điểm gì đáng chụ ý?HS trả lời GV chốt lạiGV: Những tác phẩm chính?HS trả lời Gv ghi bảngGV: Điểm lưu ý của truyện nđính, đái thuyết: dềnh dang về, non nớtGV: tiến độ 2 tất cả điểm gì đáng chú ý?HS trả lời Gv ghi bảngGV: trường đoản cú văn bản cho vẻ ngoài bị rằng buộc níu kéo của mẫu cũ khiến cho tĩnh chất giao thời của vnạp năng lượng họcGV: tiến trình này có điểm làm sao xứng đáng crúc ý?HS trả lời Gv chốt lạiGV: Vì sao văn học lại có Đặc điểm này?HS trả lời Gv chốt lạiGV: Vì VHtoàn nước tiến trình này phát triển vào yếu tố hoàn cảnh tổ quốc thuộc địa, tác động của chế độ kinh tế tài chính, văn hóa truyền thống của TD pháp; tác động sâu sắc của những trào lưu yêu nước.Căn uống cứ đọng vào thái độ thiết yếu trị của những bên vnạp năng lượng (chống Pháp thẳng hay không trực tiếp) để phân chia là 2 bộ phận: VH công khai minh bạch với VH ko công khai minh bạch.GV: Thế như thế nào là cỗ phân vnạp năng lượng học tập công khai? Bộ phận văn học tập này còn có điểm sáng gì xứng đáng chụ ý? HS tra lời Gv ghi bảngGV: đặc thù của xu hướng lãng mạn?GV: các điểm đáng lưu ý của Xu thế văn uống học tập này là gì?GV: nuốm như thế nào là bộ phận văn học khthổ thần khai? Bộ phận văn uống học này có điểm gì đáng chú ý?HS vấn đáp Gv ghi bảngGV: thành quả nhà yếu?HS dừa SGK nêu rất nhiều chiến thắng nổi bậtGV: thuyết giảngGV: điểm sáng văn học tập này được bộc lộ như thế nào?HS trả lời Gv ghi bảngGV: Ngulặng nhân?HS chỉ dẫn hầu hết nguyên nhân rõ ràng GV ghi bảngGV: Tại nghành ngôn từ tư tưởng, VH giai đoạn này còn có điểm gì xứng đáng giữ ý?HS vấn đáp GV chốt lạiGV: hầu như điểm bắt đầu của truyền thống cuội nguồn yêu nước và nhân đạo của văn uống học thời gian này?HS trả lời Gv chốt lạiGV: tmáu giảng bởi mọi tác phẩm chũm thểGV: nêu mọi nét cơ bản về thể nhiều loại của giai đoạn vnạp năng lượng học tập thời gian này?HS trình diễn Gv ghi bảngGV: ở phương thơm diện này VHViệt Nam thời kì này có hầu như điểm như thế nào đáng lưu giữ ý?HS vấn đáp GV chốt lạiGV: tận hưởng HS hiểu 2 đoạn cuối T. 90 cùng ghi ghi nhớ SGK T. 91I. ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VHnước ta TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945.1. Vnạp năng lượng học thay đổi theo phía HĐHa. Hoàn chình họa định kỳ sử- Thực dân Pháp chấm dứt vấn đề xâm chiếm, tăng nhanh khai thác nằm trong địa, bọn áp các trào lưu khởi nghĩa.- Đảng cộng sản Đông Dương thành lập và hoạt động, lãnh đạo trào lưu phương pháp mạng dân tộc cho tới chiến thắng, nước cả nước dân nhà cộng hoà ra đời- Xã hội Việt Nam tất cả sự chuyển đổi sâu sắc- Văn uống hoá VN dần ra khỏi tác động của vnạp năng lượng hoá Hán, tiếp xúc và Chịu đựng ảnh hưởng của vnạp năng lượng hoá phương thơm Tây- Chữ quốc ngữ sửa chữa chữ Hán, Nôm với phát triển khỏe mạnh thâm thúy, được lan truyền rộng rãi- Báo chí, dịch thuật, in ấn phạt triển- Xuất hiện tại lớp tri thức Tây học dần dần sửa chữa lớp học thức nho học- Viết văn uống phát triển thành một nghề để tìm sống=> phần mềm hệ thống văn học là thế tất, là quy lao lý vạc triểnb. Khái niệm, nội dung- Khái niệm: hệ điều hành là quá trình tạo cho VHtoàn quốc dần ra khỏi hệ thống thi pháp văn học trung đại với thay đổi theo bề ngoài văn uống học tập phương Tây, hoàn toàn có thể hội nhập với nền VHTG hiện đại- Nội dung:+ Vai trò nhiệm vụ của văn học: từ vnạp năng lượng chương thơm chsinh hoạt đạo, nói Chí -> VC là vận động thẩm mĩ nghệ thuật, đi kiếm với sáng chế cái đẹp, dìm thức với tò mò hiện nay thực+ Thi pháp: thi pháp VHTĐ -> thi pháp VHHĐ+ Nhà văn: nhà nho, công ty văn -> đơn vị văn, nghệ sỹ siêng nghiệp+ Công bọn chúng văn học: nho sĩ -> thị dân+ Thể nhiều loại văn uống học: thi công với cải cách và phát triển nền văn uống học tập với các thể các loại mới: kịch nói, lí luận phê bình, pchờ sự, phê bình văn uống học.c. Quá trình HĐH* Giai đoạn 1 (từ trên đầu chũm kỉ XX đến 1920)- Đây là giai đoạn chuẩn chỉnh bị:+ Chữ quốc ngữ thịnh hành rộng lớn rãi+ Sự trở nên tân tiến báo chí và dịch thuật- Các tác phẩm chính: Thầy La- za- rô Pthánh thiện (Nguyễn Trọng Quản), HoàngTố Oanh hàm oan (Thiên Trung), được xem như là hai tác phđộ ẩm viết bởi văn xuôi quốc ngữ trước tiên.- Thành tựu chủ yếu: thơ văn uống yêu nước và giải pháp mạng của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinch (hầu hết viết bằng văn bản H, N theo thi pháp VHTĐ)* Giai đoạn 2 (khoản từ 1920 -> 1930)- Đây là giai đoạn quy trình HĐH giành được mọi thành tựu đáng kể:+ Tiểu ttiết, truyện ngắn: Cha con nghĩa nặng trĩu (Hồ Biểu Chánh), Hầu ttách (Tản Đà), Gánh nước đêm (Trần Tuấn Khải) + Thơ: Tản Đà, Á Nam Trần Tuấn Khải+ Truyện kí, văn uống thiết yếu luận: các biến đổi bằng giờ đồng hồ Pháp của Nguyễn Ái Quốc.- Đặc điểm: các nhân tố của VHTĐ vẫn còn lâu dài.* Giai đoạn 3 (từ bỏ 1930 -> mon Tám 1945)- Đặc điểm: quá trình hoàn toàn quy trình phần mềm hệ thống với nhiều cuộc đổi mới sâu sắc bên trên đông đảo lĩnh vực:+ Truyện ngắn thêm và tè thuyết: Nguyễn Công Hoan, Khái Hưng, Thạch Lam, Nam Cao+ Thơ: trào lưu thơ bắt đầu (Thế Lữ, Xuân Diệu, Huy Cân) cùng thơ phương pháp mạng (Tố Hữu, Hồ Chí Minh)+ Pngóng sự và tuỳ bút: Vũ Trọng Phụng, Nguyễn Tuân+ Kịch: Vũ Đình Long, Nguyễn Huy Tưởng, Vũ Trọng Phụng+ Phê bình lí luận: Hoài Tkhô nóng, Tnhì Mai, Vũ Ngọc Phan- hệ điều hành diễn ra sôi sục, trẻ khỏe, toàn vẹn trên đông đảo mặt vận động vnạp năng lượng hoá, làm biến đổi toàn vẹn, sâu sắc dung mạo của nền VHVN-> VHVN rất có thể hội nhập cùng với nền VH thế giới.2. Vnạp năng lượng học có mặt hai thành phần với phân hóa thành những xu hướng, vừa tranh đấu với nhau, vừa bổ sung cập nhật lẫn nhau để cùng phát triển.a. Nguyên ổn nhân, cnạp năng lượng cứ- Văn uống học trở nên tân tiến vào thực trạng giang sơn bị nằm trong địa- chịu tác động cuộc sống tài chính cùng văn hoá của thực dân Pháp; bên cạnh đó chịu đựng ảnh hưởng của các phong trào yêu thương nước, giải pđợi dân tộc diễn rab. Bộ phận văn uống học * Bộ phận văn uống học công khai- Khái niệm: là bộ phận văn uống học hợp pháp, lâu dài cùng cách tân và phát triển trong tầm pháp luật của tổ chức chính quyền thực dân phong kiến- Đặc điểm: phân hoá thành các cu hướng: Lãng mạn và hiện nay thực+ Văn học lãng mạn:— Là tiếng nói của một dân tộc cá thể người nghệ sỹ tràn trề xúc cảm, phát huy trí tưởng tượng, mô tả khát khao, ước mơ; coi bé bạn là trung tâm của thiên hà, khẳng định với tôn vinh dòng tôi cá nhân riêng tứ.— Các vấn đề quen thuộc: tình thương, thiên nhiên, quá khđọng, tương lai, cảm giác, số đông trở thành thái tinh vi trong trái tim hồn.— Giá trị của VHLM: thức thức giấc ý thức cá nhân, ngăn chặn lại rất nhiều vật dụng không tân tiến, giải pngóng cá nhân.— Hạn chế: ít lắp cùng với cuộc sống chính trị của quốc gia.— Thành phần: những bên thơ mới, team Tự lực văn đoàn..+ Văn học tập hiện thực:— Thnóng đượm ý thức nhân đạo, trưng bày tình chình họa khốn khổ của bạn dân, ngăn sự áp bức bóc tách lột, phê phán núm sự, lên án sự bất công.— Các chủ đề quen thuộc thuộc: cuộc sống người nông dân nghèo, đời sống của tín đồ nghèo sinh hoạt thành thị, bi kịch của rất nhiều fan bị áp bức bóc lột.— Giá trị: phản ảnh hiện nay một cách khách quan, cụ thể, thiết kế được đầy đủ tính phương pháp điển hình trong hóa cảnh điển hình nổi bật.— Thành tựu: vnạp năng lượng xuôi (công ty yếu) – Ngô Tất Tố, Nam Cao, Nguyên Hồng; thơ trào phúng — Hạn chế: chưa hiểu hết được tiền đồ dùng của quần chúng và sau này của dân tộc bản địa.* Sở phận vnạp năng lượng học khthổ thần khai- Khái niệm: là bộ phận vnạp năng lượng học tập đặt không tính vòng phạt quy định của chính quyền thực dân phong kiến, phảo lưu giữ hành kín.- Đặc điểm:+ Là phần tử VH CM của các nhà chí sĩ, các chiến sĩ và cán bộ CM được sáng tác trong tội phạm.+ VH được coi là vũ khí sắc đẹp bén hành động với kẻ thù của dân tộc.+ Gá trị: tạo nên tình cảm nước, mơ ước tự do của dân tộc bản địa, động viên phong trào đương đầu kháng giặc ngoại xâm, tin vào tương lai tươi vui của dân tộc.+ Hạn chế: một vài tp còn không nhiều chất nghệ thuật và thẩm mỹ.* Lưu ý: Hai phần tử VH này vừa trái chiều, vừa tác động tương hỗ cùng với nhau3. Văn học tập cải cách và phát triển với một vận tốc rất là mau lẹa. Biểu hiện:- Tại vận tốc nhanh lẹ, sinh sống con số tác giả cùng tác phẩm, unique quý giá của tác phđộ ẩm, sự kết tinch ngơi nghỉ phần nhiều cây cây bút năng lực, sự cách tân đổi mớib. Nguyên nhân- Sự thúc bách của thời đại, chủ quan củaVHDT, sự thức thức giấc của loại tôi cá thể. II. THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA VHtoàn quốc TỪ ĐÂU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945.1. Thành tựu về nội dung tư tưởng- Hai truyền thống yêu nước và nhân đạo được kế thừa. Có thêm truyền thống lâu đời mới: dân công ty.- Điểm mới:+ Yêu nước thời PK gắn cùng với vua. Giai đoạn này yêu nước gắn liền với nhân dân; gắn cùng với lí tưởng của chủ nghĩa làng hội.+ Truyền thống nhân đạo đính với tinh thần dân công ty, quyên tâm mang đến cuộc sống quần chúng lao cồn. Khát vọng giải pchờ cá thể, tôn vinh kĩ năng và phẩm giá bán bé người.2. Thành tựu về thể nhiều loại cùng ngôn ngữa. Thể loại- Tiểu thuyết:+ Trước 1930: xuất hiện không các, hầu hết tế bào rộp tình tiết của tt pmùi hương Tây, không thoát khỏi kết cấu cmùi hương hồi cùng giải pháp chấm dứt bao gồm hậu; nhân thiết bị minch hoạ mang lại quan điểm đạo đức; ngôn từ không đạt mức chuẩn mực + Đầu trong thời gian 30: nhóm Tự Lực vnạp năng lượng đoàn; bí quyết dựng truyện tự nhiên, kết cấu linch hoạt, tính biện pháp nhân đồ vật được xem như là trung trọng tâm của tác phđộ ẩm, cuộc sống nội chổ chính giữa được chú trọng, ngôn từ đơn giản, trong sạch, diễn đạt đúng chuẩn nhân loại bên trong của bé người+ Từ năm 1936: NTPhường, NTT, NH; đề tài trường đoản cú cuộc sống đời thường nhân dân, chế tạo thành công phần đa tính phương pháp nổi bật, ngôn từ đơn giản và giản dị trong sáng, linch hoạt- Truyện ngắn:+ Xuất hiện tại nhiều một số loại truyện nđính giàu hóa học thơ, trào phúng, nhiều tính phong tục, viết về bạn nông dân, trí thức nghèo+ Ngôn ngữ nhiều chủng loại, giản dị+ Pchờ sự: ra đời đầu trong thời hạn 30+ Kịch nói là thể các loại vnạp năng lượng học tập mới+ Hình như còn tồn tại sự mở ra của tuỳ cây bút, kí sự+ Thơ ca: con số tác giả đông+ Lí luận phê bình đạt được rất nhiều thành quả xứng đáng ghi nhậnb. Ngôn ngữ- Dần thoát li chữ Hán, chữ Nôm, lối biểu đạt phương pháp ước lệ, điển gắng, quy phạm của VHTĐ- Ngày càng trong trắng, đơn giản và giản dị, gần với cuộc sống thông thường các vẫn nhiều mẫu mã, tinh tế và sắc sảo, phong phú và đa dạng, làm phú quý với trong trắng của tiếng việtIII. TỔNG KẾT5. Củng cụ với dặn dò- Nhắc lại kỹ năng và kiến thức cơ bản- Ôn tập giờ đồng hồ sau viết bài xích số 3Chuyên ổn mục: Văn HọcChuyên mục: Văn Học